期刊简介
本刊创刊于1984年9月，是中华人民共和国卫生部主管，中国卫生信息学会(原中国卫生统计学会)和中国医科大学主办的全国性卫生统计专业学术性双月刊，是国内卫生统计专业的唯一学术性期刊和中国医学类中文核心期刊及国家科技部中国科技论文统计源期刊。本刊的任务是及时报道我国卫生统计学科的科研成果和卫生统计工作改革与卫生事业发展的信息。主要读者对象为各级卫生机构的卫生统计人员、卫生技术人员和高等医学院校卫生统计专业的教学和科研人员。
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首页>中国卫生统计杂志
- 杂志名称：中国卫生统计杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国卫生信息学会 中国医科大学
- 国际刊号：1002-3674
- 国内刊号：21-1153/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 万方收录(中), 知网收录(中), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 维普收录(中)
基于Moodle平台的研究生医学统计学学习状况分析
罗栎；承晓华；刘沛
关键词：
摘要：目的 将模块化面向对象的动态学习环境(modular object oriented dynamic learning environment,Moodle)应用于医学统计学教学,了解医学研究生对医学统计学的学习状况,为构建符合医学研究生培养实际的师生互动网络学习平台奠定基础.方法 自编问卷,在课程开始和结束分别进行调查,按照学生对课程访问频率分为高频组和低频组,比较两组学生期末考试成绩以及医学统计学学习状况.结果 高频组期末考试平均成绩为76.22分,高于低频组的70.22分,差异有统计学意义(P＜0.01).终末调查和基线调查相比,学生对各项知识点的掌握有明显进步,且高频组进步更为显著;学生对医学统计学的认识提升,体现在学习兴趣的加深、课外学习时间的延长、上课记笔记情况的好转等方面.结论 Moodle平台能有效帮助医学统计学的学习,不仅增加了学生的医学统计学知识,还使其对医学统计学的态度行为有了积极转变.
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