期刊简介
本刊创刊于1984年9月，是中华人民共和国卫生部主管，中国卫生信息学会(原中国卫生统计学会)和中国医科大学主办的全国性卫生统计专业学术性双月刊，是国内卫生统计专业的唯一学术性期刊和中国医学类中文核心期刊及国家科技部中国科技论文统计源期刊。本刊的任务是及时报道我国卫生统计学科的科研成果和卫生统计工作改革与卫生事业发展的信息。主要读者对象为各级卫生机构的卫生统计人员、卫生技术人员和高等医学院校卫生统计专业的教学和科研人员。
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首页>中国卫生统计杂志
- 杂志名称：中国卫生统计杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国卫生信息学会 中国医科大学
- 国际刊号：1002-3674
- 国内刊号：21-1153/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 万方收录(中), 知网收录(中), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 维普收录(中)
医学统计学教学效果的影响因素分析及思考
修良昌；梁顺爱；徐秀娟；杜进林；饶绍奇；丁元林
关键词：
摘要：医学统计学是运用统计学的基本原理和方法来研究医学问题的一门学科,它包括了研究设计、数据收集、整理、分析以及分析结果的正确解释和表达[1].该课程是高等医学院校各专业学生的基础必修课程.医学生在将来的学习和工作中需要阅读大量的文献,也会进行一些科学研究,它不仅影响医学生对科研文献的理解和对结果可靠性的判断,也决定着医学科研资料的统计分析质量,因此要求医学生在学习医学统计学时清晰地掌握它的基本概念、基本知识、基本方法及各种统计分析方法的适用条件.但由于多种因素的影响,部分同学学完该课程后对基本概念、基本原理或基本方法仍有模糊之处,对收集到的数据进行了错误的分析或表达.这反映出教学效果欠理想,应该找出具体的影响因素,并提出针对性的改进措施.本研究对2012-2013学年第一学期开设医学统计学课程的两个专业的同学进行教学问卷调查,以考试成绩作为衡量教学效果的指标,分析影响因素,现将结果报道如下.
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