期刊简介
本刊创刊于1984年9月，是中华人民共和国卫生部主管，中国卫生信息学会(原中国卫生统计学会)和中国医科大学主办的全国性卫生统计专业学术性双月刊，是国内卫生统计专业的唯一学术性期刊和中国医学类中文核心期刊及国家科技部中国科技论文统计源期刊。本刊的任务是及时报道我国卫生统计学科的科研成果和卫生统计工作改革与卫生事业发展的信息。主要读者对象为各级卫生机构的卫生统计人员、卫生技术人员和高等医学院校卫生统计专业的教学和科研人员。
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首页>中国卫生统计杂志
- 杂志名称：中国卫生统计杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国卫生信息学会 中国医科大学
- 国际刊号：1002-3674
- 国内刊号：21-1153/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 万方收录(中), 知网收录(中), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 维普收录(中)
关键因素构建WPBL学习效果评价方法研究
周孟君；王心旺
关键词：关键因素, 网络式PBL, 综合评价模型, 因子分析
摘要：目的 采用关键因素构建WPBL学习效果综合评价模型并进行实证研究.方法 从广州医学院开展WPBL教学模式的学生中随机抽取10％学生,发放调查问卷,利用聚类分析挑选评价变量.用因子分析法提取公因子,用公因子的方差贡献率作为综合评价模型的权重,并给出其对学习效果评价的合理解释.按关键因素构建出综合评价模型,开展综合评价.结果 以特征值大于1为标准提取出四个公因子,方差累积贡献率达到64.99％.以方差贡献率作为综合评价函数的权重,构建出综合评价模型:E=K1+K2+K3+…+Kj(j=1,2,…,m).利用综合评价模型对WPBL学习效果进行综合评价.结论 采用关键因素构建综合评价模型评价WPBL学习效果是可行的.这些关键因素能从四个方面对WPBL学习效果进行量化.
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